Solo 01 de cada 20 escolares de 2° de Sec. aprueba matemáticas

Si las cifras de la ENLA 2025 en alumnos de 4to de primaria en SM eran desastrosas, resultados de secundaria son “Catastróficos”

San Martín. Mientras que desde la Dirección Regional de Educación de San Martín, se pretende seguir subestimando la inteligencia de la población y se intenta disfrazar cifras para hacerlas parecer como “sumamente positivas” o “significativos avances”, los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje en lo que respecta a los alumnos del 2do grado de educación secundaria, sin simplemente “CATASTRÓFICOS”, y colocan a San Martín, en la penúltima ubicación del ranking nacional, en el puesto 24 de 25 regiones (incluida la provincia constitucional del Callao).

Según los resultados publicados en la página web del Ministerio de Educación, en lo que corresponde a Lectura, entre el 2023 y el 2025, el nivel de comprensión lectora en los alumnos del 2do. Grado de educación secundaria en San Martín, pasó de 9.0 a 8.7, es decir, entre el 2023 que inició la actual gestión y el 2025, en vez de mejorar el resultado, terminó siendo peor, retrocedimos 03 décimas, respecto a los dos años anteriores. Eso quiere decir, que de cada 20, menos de 2 logran comprender lo que leen. Estos resultados colocan a nuestra región en los últimos lugares del ranking nacional, ubicándonos en el puesto 22 de 25.

Pero si creía que esto ya era malo, pues le contamos que los resultados obtenidos por los alumnos del 2do de secundaria de San Martín en matemáticas, son dramáticamente “CATASTRÓFICOS”, pues en esta materia solo un 5.2% de alumnos se ubica dentro del nivel satisfactorio. Entre el 2023 y el 2025 apenas se logró subir 0.2 décimas, cifra que nos coloca en el vergonzoso puesto 24 de 25 regiones, es decir, ocupamos el penúltimo puesto en el ranking nacional, tan solo por encima de Loreto que ocupa el último lugar con 2,1. Eso quiere decir, que apenas 01 de cada 20 alumnos del 2do. Grado de educación secundaria lograría resolver operaciones básicas de matemáticas.

Sin embargo, pese a estos nefastos resultados, desde la Dirección Regional de Educación, lejos de reconocer la dramática situación en que se encuentra el nivel de aprendizaje de nuestros estudiantes, prefieren elaborar notas de prensa, en las que persisten en aparentar supuestos “logros importantes” o “avances significativos”, cuando la realidad de los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje 2025, nos demuestra la crítica realidad en que nos encontramos.

Se espera que el Lic. Edgar Julca Chuquista, pueda convocar a una conferencia de prensa, en la cual pueda dar explicaciones de estos vergonzosos resultados, y sobre que estrategias se estarían implementando desde la DRE, desde las UGELs y desde cada institución educativa para poder mejorar de manera realmente significativa, las desastrosas cifras obtenidas en la última evaluación realizada.

Sobre estos resultados, también llama la atención que ni el Gobernador Regional, Walter Grundel, ni la Vicegobernadora, Olguita Celis, se hayan pronunciado hasta el momento, puesto que las cifras obtenidas por la gestión que encabezan son realmente calamitosas. (Diario Amanecer)